Под повышением квалификации педагогических работников подразумевается целенаправленное непрерывное совершенствование их профессиональных компетенций и педагогического мастерства. Профессиональная компетентность педагогического работника является важнейшим фактором, влияющим на эффективность работы образовательной организации, что в итоге определяет качество образования обучающихся. При этом понятие «повышение квалификации» рассматривается и как процесс, и как результат образования.
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Целью повышения квалификации педагога является:
- обновление и углубление знаний в области теории и практики преподавания, управленческой и общекультурной деятельности на основе современных достижений науки и культуры, прогрессивных педагогических технологий и передового педагогического опыта;
- поддержка и совершенствование профессионального мастерства всех педагогов с учетом достижений научной и практической деятельности;
- создание условий для развития индивидуальных способностей к проф. деятельности;
- апробация в процессе обучения новых технологий и прогрессивных форм подготовки и повышения управленческих и педагогических кадров;
- предоставление научной и методической поддержки для полноценной самореализации индивидуальных творческих замыслов педагогов и т. д.
Виды и формы повышения квалификации
Повышение квалификации педагогических работников является непрерывным процессом и осуществляется в течение всего периода работы в образовательной организации. Плановое повышение квалификации педагогических работников осуществляется один раз в три года.
Повышение квалификации педагогических работников осуществляется в форме самообразования (самосовершенствования) и в форме внешне организованного профессионального обучения, включающего в себя следующие виды:
- стажировка, курсовая переподготовка;
- краткосрочные курсы повышения квалификации объемом до 72 ч;
- курсы повышения квалификации объемом свыше 72 ч;
- дистанционные курсы повышения квалификации;
- накопительная система повышения квалификации;
- участие в конкурсах профессионального мастерства, в работе проблемных семинаров, научно-практических конференций, мастер-классов и др.;
- организация индивидуальной работы по самообразованию
Ответственный за организацию дополнительного проф образования
Гейжа Елена Александровна
Заместитель директора по учебно - воспитательной работе, учитель английского языка
Телефон:
68-50-20
Почта:
maouschool05@edu.klgd.ru
Курсы повышения квалификации
«Разговоры о важном»: система работы классного руководителя (куратора)
11.04.2023, 00:00
педагогические работники общеобразовательных организаций, реализующие функции классных руководителей (кураторов)
- Форма обучения
- Дистанционная
- Категория
- Первая
- Длительность курса
- 58 часов
Планируемые результаты обучения
В результате обучения педагоги будут знать:
- аксиологические и методические особенности проведения занятий «Разговоры о важном»;
- основное содержание занятий «Разговоры о важном»;
- методические аспекты системы работы классного руководителя;
- педагогические технологии, применяемые в работе классного руководителя (куратора);
- подходы к оценке эффективности деятельности классного руководителя (куратора).
В результате обучения педагоги будут уметь:
- проектировать региональный компонент занятий «Разговоры о важном»;
- проектировать фрагменты занятий «Разговоры о важном» на основе федеральных разработанных методических материалов;
- применять педагогические технологии при подготовке и проведении занятий «Разговоры о важном»;
- использовать ресурсы, способствующие работе классного руководителя (куратора)
ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России»
Российские цифровые инструменты и сервисы в деятельности современного педагога дополнительного образования детей
10.04.2023, 00:00
педагоги дополнительного образования дете
- Форма обучения
- Заочная с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
- Категория
- Первая
- Длительность курса
- 36 часов
Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения российских цифровых инструментов и сервисов при реализации программ дополнительного образования детей.
Планируемые результаты обучения:
Знать:
- Приоритетные направления развития дополнительного образования детей.
- Российские цифровые инструменты и сервисы, возможности их использования для организации учебной деятельности в системе дополнительного образования детей.
Уметь:
- Cоздавать фрагменты учебных занятий с использованием российских цифровых инструментов и сервисов на учебных занятиях в рамках дополнительного образования детей.
Форма реализации:
ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России»
Информационная безопасность детей: социальные и технологические аспекты
17.04.2023, 00:00
учителя, реализующие программы общего образования.
- Форма обучения
- Заочная
- Категория
- Высшая, первая
- Длительность курса
- 48 часов
Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области информационной безопасности детей.
Планируемые результаты обучения:
Знать:
- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
- действующие нормативные документы в области информационной безопасности детей;
- управленческие подходы по организации защиты детей от информационных угроз;
- основные информационные угрозы;
- основные механизмы защиты детей от информационных угроз.
Уметь:
- организовывать деятельность по выявлению и защите детей от основных социальных угроз;
- организовывать деятельность по защите детей от возникающих угроз при работе с персональными устройствами;
- организовывать деятельность по защите детей от фишинга;
- организовывать деятельность по защите детей от угроз, связанных с кибербуллингом;
- организовывать деятельность по защите детей от угроз, связанных с экстремизмом
ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России»
